Sisältö
Todennäköisyys tai se, miten todennäköistä on jotain, on hankala matemaattinen käsite päiväkodin opiskelijoille. Mutta useat toiminnot osoittavat opiskelijoiden todennäköisyyden. Nämä toimet keskittyvät päiväkodin opiskelijoille, mutta voit tehdä niistä helpompia tai vaikeampia perustelemalla oppilaitesi helppouteen tai vaikeuksiin.
Kaksivärinen levy
Etsi tai tee levy, jossa on pelin keskellä oleva osoitin, jossa on vain kaksi väriä. Voit käyttää pelin levyä ja vaihtaa värejä korttipakkauksella. Levyllä on oltava kaksi eri väriä, mutta yksi niistä tarvitsee miehittää suurimman osan tilasta. Kysy oppilailta, mitä väriä osoitin todennäköisesti pysähtyy. Sitten jokaisella lapsella on pyörii ja merkitse tulokset. Lopuksi tarkista, kuinka monta kertaa osoitin pysähtyi kussakin värissä lasten kanssa, ja opeta heille, että todennäköisyys osoittaa, että osoitin pysähtyi useammin värissä, joka vie enemmän tilaa.
Neljä värilevyä
Ota kaksivärinen levy ja muokkaa sitä muuttamalla levyä neljään väliin, jotka käyttävät samaa tilaa. Pyydä oppilaita arvaamaan, mikä väri osoitin pysähtyy tai voit rohkaista heitä arvaamaan, että kertoimet ovat samat, koska väriavaruus on sama. Kirjoita muistiin värit, joilla osoitin pysähtyy, ja tarkista tulokset opiskelijoiden kanssa. Siirry vain nelivärilevylle sen jälkeen, kun oppilaat ymmärtävät kaksivärisen levyn.
Kahden datan summa
Tämä peli toimii parhaiten pienissä ryhmissä. Anna jokaiselle opiskelijalle 11 kpl paperia ja tee luettelo kahdesta 12: een. Jokainen ryhmä tarvitsee myös tietoja. Pyydä lapsia pelaamaan noppaa. Joka kerta, kun he pelaavat, ryhmässä olevat lapset voivat poistaa paperin tulevien numeroiden perusteella. Jos esimerkiksi numerot kuusi ja kolme tulivat ulos, lapset voivat ottaa paperin kuusi ja kolme tai yhdeksän paperia, koska kaksi numeroa lisätään yhdeksän. Pyydä aikuista kirjoittamaan muistiin numerot, kunnes jokin lapsi loppuu paperista. Keskustele ryhmän tuloksista useiden pelikierrosten jälkeen ja todennäköisyydestä, että jokainen numero tulee ulos kuolemasta ja kuinka monta siirtoa se otti kaikkien roolien poistamiseksi.
Oikea numero voittaa
Anna pienille ryhmille tietoa ja pyydä heitä toistamaan niitä monta kertaa. Opiskelijat voivat matematiikka- ja kirjoitustaitojensa tai aikuisensa mukaan tallentaa kunkin ulos tulleen numeron kahden datan summan. Kun olet määrittänyt määrätyn määrän liikkeitä, liity opiskelijaan ja tarkista tulokset. Keskustele syistä, miksi tietyt numerot ovat tulleet useammin, kuten useita summia, jotka ovat antaneet kahdeksan, koska se voidaan muodostaa kahdella numerolla, jonka numero on neljä, kolme ja viisi tai kaksi ja kuusi, ja miten se vaikuttaa todennäköisyyteen.
