Sisältö
Uusiutuvaa tai uusiutuvaa energiaa koskeva kysymys on lupaava. Tyypilliset asunnot ovat tehneet valistuneempia valintoja energian käytöstä ja uusiutuvista lähteistä, ja ero on ymmärrettävä kouluissa. Yhä useampi koulu opettaa parhaillaan uusiutuvien ja uusiutumattomien energialähteiden ja luonnonvarojen eroja ja merkitystä. Nämä toiminnot on suunniteltu neljän- ja kahdeksannen luokan lapsille.
Miten se toimii?
Keskustele opiskelijoiden kanssa uusiutuvista lähteistä, kuten puusta, vedestä, tuulesta ja auringonvalosta, ja kirjoita ne taululle. Tee uusi luettelo uusiutumattomista lähteistä, kuten öljystä, sähköstä, hiilestä ja propaanista. Anna jokaiselle opiskelijalle arkki tavallisista päivittäisistä esineistä, kuten auto, tuuletin, kasvi, takka, TV, grillit, leija, puutarha, tuulimylly ja muistikirja. Pyydä oppilaita kirjoittamaan sana, joka kuvaa, mikä tekee kohteen työstä tai mistä se on tehty. Aloita keskustelu, joka johtaa oppilaiden ymmärtämään, että useimmat kohteissa käytetyt lähteet liittyvät uusiutumattomiin lähteisiin.
Mikä se on tehty?
Tämän toiminnan tarkoituksena on havainnollistaa, kuinka lähes kaikki, mitä käytämme, viettää uusiutumattomia luonnonvaroja. Esimerkiksi lyijykynä on valmistettu puusta, joka on uusiutuva, mutta grafiitti, kumi ja öljypohjaiset maalit eivät ole uusiutuvia. Jaa opiskelijat pareittain ja pyydä heitä etsimään esine. Se voi olla mitä tahansa. He tarvitsevat tutkia kohdetta vastaamaan kolmeen kysymykseen: mitä luonnollista lähdettä käytetään tämän kohteen tekemiseen, lähde on uusiutuva tai uusiutumaton ja mistä lähde on peräisin?
Laske siemeniä
Jaa opiskelijat kahteen ryhmään ja anna jokaiselle kolmelle säiliölle yksi täynnä kuivattuja herneitä, yksi täynnä punaisia papuja ja yksi tyhjä. Ohjaa opiskelijat täyttämään tyhjä säiliö, jossa on 92 poikasherneä ja 8 punaista papua. Niissä on oltava 100 siementä, kun ne ovat valmiina. Selitä sitten uusiutuvan ja uusiutumattoman energian välinen ero. Tee luettelosta luettelo, jossa on esimerkkejä molemmista. Anna opiskelijoille lyhyt selitys siitä, miten uusiutumattomia lähteitä ei täytetä, joten selitä, että säiliössä olevat siemenet edustavat uusiutuvan ja uusiutumattomien energian kulutusta maailmassa. Pähkinäjyvät edustavat uusiutumattoman energian kulutusta vuodessa, ja punaiset pavut edustavat käytetyn uusiutuvan energian määrää. Keskustele siitä, mitä tämä tarkoittaa, kun uusiutumattomia energialähteitä on poistettu.
