Sisältö

• ohjeet

Aikataulut ovat aikajärjestysten visuaalisia esityksiä. Ne ovat opetus- ja oppimisvälineitä, jotka vahvistavat sekvenssin, syy-seurauksen ja lineaaristen suhteiden käsitettä. Opiskelijat voivat tehdä oman elämänsä perusteella aikatauluja, jotka ovat keskittyneet julkkisten elämään tai historialliseen aikaan, kuten Inconfidência Mineiraan tai länteen. Opettajat voivat käyttää aikarajoja auttamaan visuaalisia oppijoita kuvittelemaan historiallisia tapahtumia vertaamalla ajankohtia muihin historian tapahtumiin.

ohjeet

Aikataulun tapahtumat voivat kattaa päivän tai vuoden (Esityslistalla kynäkuvalla, Nicky Jacobs, Fotolia.com)

1. Anna aihe aikajanalle. Saatat haluta, että opiskelijat luovat elämäkertaisen aikajanan, joka edustaa omaa elämäänsä tai historiallista hahmoa tai historiallista ajanjaksoa, joka edustaa historiaa.

2. Pyydä oppilaita ottamaan luetteloon tärkeitä tapahtumia, jotka he haluavat sisällyttää aikatauluihin. Auta heitä valitsemaan, mitkä tapahtumat ovat tärkeitä, ja järjestä ne tapahtumiin kronologisesti.

3. Levitä teipin tai seinän teurastuspaperia, jotta voit suunnitella ajanjakson piirtämisen opiskelijoille.

4. Pyydä jokaista opiskelijaa makaamaan lihakaupan vaakasuoraan tai pystysuoraan, riippuen siitä, miten hän haluaa ajastuksensa pysyvän.

   
   

5. Käytä viivainta raaputtamaan suoraa viivaa paperin keskellä ja pyydä oppilaita tekemään sama.

6. Pyydä jokaista opiskelijaa tarkastelemaan, kuinka kauan tapahtumia on. Mittaavatko ne päivinä, kuukausina tai vuosina? Kuinka monta?

7. Osoita, kuinka piirtät aikajana hyvin erotettuja askeleita viivaimen avulla. Esimerkiksi, jos opiskelijan aikajana on yksi vuosi, se tarvitsee kaksitoista hyvin sijoitettua lisäystä, jotka edustavat kuukausia. Mittaa kuukausien välinen tasa-arvo viivaimella ja merkitse jokainen lisäys jaksolla.

8. Auta oppilaita mittaamaan aikajanojaan.

9. Osoita, miten tapahtumia asetetaan aikajanalle asettamalla tunnisteita, joissa ne tapahtuvat, ja kirjoittamalla sitten lyhyt kuvaus niistä rivillä.

10. Auta oppilaita asettamaan tapahtumia aikatauluihin. Pyydä heitä kirjoittamaan tapahtumia ensin lyijykynällä ja piirtämään sitten merkki, kun he ovat varmoja, että kaikki on oikeassa paikassa.

    
    

11. Pyydä oppilaita kuvaamaan aikataulujaan ja lisäämään otsikko. Opiskelijat saattavat haluta käyttää rajattuja kuvia tai luoda omia kuviaan merkitsemään jokaisen tapahtuman.