Sisältö
Kiusaamisen esiintymistä ja vaikutusta koskevassa tutkimuksessa arvioidaan, että 23 prosenttia neljännestä kuudesta ja 17 prosentista kuudesta yhdeksään palkkaluokkaan on jo kiusattu jollakin tavalla. Opettajat ovat yleensä ensimmäinen kiusaamisen vastainen rivi ja voivat kokeilla erilaisia tekniikoita ja menetelmiä tämän julman ja vaarallisen käytännön estämiseksi.
Ennaltaehkäisevät ohjelmat
Vaikka monet opettajat ymmärtävät kiusaamisen ehkäisemisen ja kiusaamisen aiheuttaman vahingon, jotkut eivät tiedä tarkalleen, miten kiusaaminen lopetetaan. Ilman riittävää koulutusta ennaltaehkäisyn, tunnistamisen ja toiminnan tekniikoilla ne eivät ehkä pysty estämään tätä käyttäytymistä. Opettajille on tarjolla erilaisia kiusaamista ehkäiseviä ohjelmia. Ammattikoulutus- ja jatkokoulutusmenetelmät, joita alueen ammattilaiset opettavat asiantuntevalla osaamisella ja kokemuksella, voivat auttaa opettajia ottamaan ensimmäisen askeleen kiusaamisen torjunnassa. Opettajat voivat pyytää koulun hallintohenkilöstön tai jopa vanhempien ja opettajien yhdistysten koulutusta ja osoittaa sen tarpeellisuuden.
Tarkkailu ja tunnistaminen
On olennaista, että opettajat tarkkailevat ja tunnistavat kiusaamiseen liittyviä käyttäytymismalleja ennen kuin he joutuvat hallitsemattomiksi. Tämä voi tapahtua luokkien aikana tai niiden välillä, käytävillä, tyhjissä huoneissa, kahvilassa, erityisaiheissa, kuten liikuntakasvatuksessa, ennen tai jälkeen koulun aikana, yhteisissä tiloissa tai ulkona tai sisäpihalla taukojen aikana.Vaikka opettajat ovat kiireisiä luokkahuoneen korjaavien työpaikkojen tai suunnitteluluokkien ulkopuolella, heidän tulisi pitää silmällä opiskelijoiden käyttäytymistä päivän aikana. Jos kiusaamista nähdään, opettajan on välittömästi tunnistettava käyttäytyminen ja mukana olevat henkilöt.
Vanhempien osallistuminen
Vaikka opettajat voivat olla ensimmäisiä, jotka näkevät kiusaamisen suoraan, he eivät ole yksin vastuussa sen estämisestä. Samoin kuin opettajat tarvitsevat usein erityiskoulutusta ongelman tunnistamiseksi ja ehkäisemiseksi, vanhemmat tarvitsevat myös tietoa. Opettajat, jotka ovat hyvin koulutettuja, voivat auttaa vanhempia kertomaan näiden käytäntöjen kielteisistä vaikutuksista useilla eri menetelmillä. Kokoukset tarjoavat suoran tapaamisen, jotta estetään kiusaaminen. Opettajat voivat keskustella erityisistä ongelmista tai antaa tietoa siitä, miten se voidaan tunnistaa ja estää. Toinen vaihtoehto on lähettää lehtisiä kotiin luomalla viikoittainen kiusaamista ehkäisevä osio luokan uutiskirjeeseen tai järjestämällä virallista tai epävirallista keskustelua tai keskustelua aiheesta.
Puhu opiskelijoille
Keskeinen tekijä kiusaamisen estämisessä on keskustella tällaisesta kielteisestä käyttäytymisestä opiskelijoiden kanssa. Olitpa sitten luokkahuoneessa tai koko koulun kokouksessa, on tärkeää ohjata lapsia tämän ilmiön seurauksista. Opiskelijoiden on ymmärrettävä, mitä kiusaaminen on, ja että tämä voi olla enemmän kuin vain tyytyä kollegaan. Opettajat voivat näyttää lapsille erilaisia käyttäytymistä, kuten sanallista väärinkäyttöä, loukkauksia ja virtuaalista kiusaamista. On myös tärkeää selvittää, mitä tapahtuu, jos kiusaamisesta vastaava henkilö löydettiin. Tähän voi sisältyä keskustelu koulupolitiikoista. Joillakin on nollatoleranssipolitiikka ja ne voivat johtaa keskeyttämiseen tai jopa karkottamiseen. Jopa varhaiskasvatuksen lapset ymmärtävät näiden toimien ja niiden seurausten merkityksen sekä pitkän aikavälin kielteiset vaikutukset.
