Sisältö

• Älykkyyskokeet
• Työmuisti
• Kirjoitus- ja oikeinkirjoitustaidot
• Fonologiset tietoisuustestit
• Sujuvuuden mittauksen palautus

Dysgraphia on käsinkirjoituksen neurologinen häiriö. Dysgraafisilla potilailla on vaikea kirjoittaa sanoja oikein; he käsittelevät näkemänsä ja kuulemansa sanat eri tavalla. Tämä ehto saa heidät kirjoittamaan sanoja kirjaimilla epäkunnossa, taaksepäin - kuten lukihäiriöt - ja useimmissa tapauksissa käsinkirjoitusta ei voi lukea.

Useilla alueilla on erilaisia ​​testejä, jotka johtavat dysgraphian diagnosointiin. Näitä alueita ovat älykkyyden, työmuistin, kirjoitus- ja oikeinkirjoitustaidon testit, fonologisen tietoisuuden testit ja sujuvien toimenpiteiden palauttaminen.

Älykkyyskokeet

Wechslerin älykkyysasteikko tehdään 6–16-vuotiaiden lasten kanssa dysgraphian diagnoosin määrittämisen aikana. Tätä testiä käytetään 10 testissä, joissa on 5 alitestiä, muun muassa sanallinen ja suorituskykyinen IQ, sanallinen ymmärtäminen ja käsittelynopeus.

Kognitiivinen arviointijärjestelmä koostuu testistä, joka mittaa lapsen kognitiivista prosessointikykyä. Se sisältää testauksen järjestelmänvalvojan toimintojen simulointia ja pieniä prosesseja, kuten rakennuspalikoita, sisältäviä suunnittelutekniikoita.

Työmuisti

Woodcock-Johnson III -kognitiivisten taitojen testit sisältävät sarjan suullisia oikeinkirjoituksen, matematiikan ja lukutestejä. Siinä arvioidaan erityisiä kognitiivisia toimintoja, jotka tunnistavat lapsen vammaisuuden ja vahvuudet näiden kolmen aiheen sisällä.

Muistin ja oppimisen vaihtelun arviointia sovelletaan koko koulujärjestelmään alkaen päiväkodista ja päättyy, kun opiskelija on lukion viimeisenä vuotena. Se on jatkuva prosessi, joka mittaa lapsen oppimisnopeutta ja tiedon säilyttämistä.

Kirjoitus- ja oikeinkirjoitustaidot

Wechsler Individual Achievement -testiä järjestetään myös koko lapsen akateemisen uran ajan. Dysgraafian osalta tämä testi sallii kuitenkin kirjalliset vastaukset ja joissakin tapauksissa väitöskirjat. Tämä antaa järjestelmänvalvojille ja opettajille mahdollisuuden arvioida, osoittaako lapsi disgraphisen käsinkirjoituksen, tai arvioida kouluvuosien aikana suoritettua prosessia, jos jo diagnosoitu on. Woodcock-Johnson III -sarja kattaa myös saman materiaalin.

Fonologiset tietoisuustestit

Fonologiset tietoisuustestit sisältävät C-Toppin, Word Attackin ja fonologisen prosessoinnin. Nämä testit arvioivat lasten tulkintoja puheiden, korttien ja joissakin tapauksissa esineiden perusteella. Dysgraphiaa sairastavien lasten arvioinnin salaisuus on, että lausutut sanat ymmärretään usein väärin, kun ne toistetaan. Kun häntä pyydetään kirjoittamaan valitun median nimi, lapsi valitsee usein väärän tai väärässä järjestyksessä.

Sujuvuuden mittauksen palautus

Sujuvuuden mittaamisen palautustestit sisältävät arviointeja, kuten NEPSY, Expressive Code ja Sentiment Sense ja Oral Word Control Association. Niitä annetaan pyytämällä lapsia tunnistamaan kortti tai esine sekä luomaan lauseen rakenteet. Dysgraphiasta kärsivät lapset eivät pysty rakentamaan järkeviä rakenteita, joissa sanat on sijoitettu väärään paikkaan ja joskus kirjoitettu väärin.