Sisältö
- Valkoiset visuaaliset kehykset
- Oppiminen kumppanuudessa
- Roolipelistrategia
- Fyysiset strategiat matematiikassa
Matematiikan opettajien tulisi auttaa lapsia visualisoimaan mielensä käsitteet ja teoriat. Vaikka matemaattiset teoriat pysyvät muuttumattomina, opiskelijat voivat oppia asiaa eri tavoin. Opettajat käyttävät erilaisia opetusstrategioita opetusmenetelmissään, ja ne kattavat kaikki luokkansa opiskelijat.
Valkoiset visuaaliset kehykset
Valkotaulujen tuella opettajat voivat käyttää tätä opetusta koskevaa visuaalista strategiaa kartoittamaan opiskelijoidensa edistymistä. Matematiikan oppitunnin jälkeen opettaja voi antaa opiskelijoilleen nopean suullisen kokeen päivän tiedosta. Lapset voivat kirjoittaa vastauksensa taululle ja nostaa ne sitten pään yläpuolelle, jotta opettaja näkisi. Huoneen nopean tarkastelun avulla opettaja voi analysoida, mitä aiheita lapset ymmärsivät ja mitä aiheita on vielä tarkennettava.
Oppiminen kumppanuudessa
Opettajat voivat saada opiskelijat auttamaan toisiaan ryhmittelemällä pareittain ja antamalla heille työarkin, joka päättyy yhdessä. Yhdessä matematiikan käsitteiden avulla lapset voivat viestiä tasapuolisesti. Tämä opetusstrategia keskittyy opettamaan toisiaan opettajille, mikä vahvistaa heidän omaa ymmärrystä matemaattisista käsitteistä ja käytännöistä. Tämän strategian toinen etu on osoittaa opiskelijoille, kuinka olla vastuussa omasta edistymisestään matematiikan oppimisessa.
Roolipelistrategia
Käännä oppilaitasi pöydät antamalla heille vastuu opettaa luokkaa matemaattinen käsite. Jaa luokka neljään ryhmään ja anna jokaiselle opetukseen matematiikan opetus. Kun ryhmät ovat luottavaisia opetuksiinsa, he voivat opettaa ikäisensä. Tämä opetusstrategia asettaa oppilaat opettajan asemaan ja vaatii oppilaita vastaamaan heidän luokkatovereidensa matematiikkaan. Tämän strategian etuna on, että opiskelijat tuntevat onnistuneensa kyvystään opettaa matematiikkaa kollegoilleen.
Fyysiset strategiat matematiikassa
Nuoret peruskoululaiset voivat oppia ottamaan käyttöön matematiikan fyysisiä strategioita. Kerää asioita kuten muovisia pelejä, noppaa tai muita pieniä esineitä. Anna jokaiselle opiskelijalle kourallinen esineitä matematiikan oppitunnille. Opeta lapsille yksinkertainen lisäys ja vähennys osoittamalla heille fyysistä matematiikkaa esineillä. Itse asiassa nuorten mielestä numeerinen toiminta voi nähdä, miten lisäys ja vähennys tehdään. Tämä opetusstrategia tarjoaa lapsille työkalut, joita he tarvitsevat oppia visualisoimaan matematiikkaa näkemällä se ensin heidän edessään.
