Sisältö
Termi "rakennustelineet" tarkoittaa apua (parametrit, säännöt tai ehdotukset), jonka opettaja antaa opiskelijalle oppimistilanteessa. Tekniikan avulla opiskelija voi saada apua vain uusilla tai tällä hetkellä kykynsä ulkopuolella olevilla taidoilla.
Inspiraatio asiantuntijalta
"Polkupyörän pari on klassinen esimerkki rakennustelineistä. Se on säädettävä ja väliaikainen, mikä antaa pienelle pyöräilijälle tarvitsemansa tuen polkupyörällä ajamisen aikana. Ilman tällaista apua polkimen oppimisen monimutkaiset tehtävät, tasapaino ja ajaminen, kerralla, olisi erittäin vaikeaa, ellei mahdotonta, useille pienille: Tämä teline - polkupyörän pyörät - antaa oppisopimuskoulutettaville mahdollisuuden saavuttaa tavoite, ajaa polkupyörällä menestyksekkäästi ja sitten ajaa onnellisesti yksin. tavalla ", selittävät kirjailijat Michael F. Graves, Bonnie Graves ja Sheldon Braaten kirjassaan" Scaffolded Reading Experiences for Inclusive Classes ".
Tyypit
Rakennustelineiden menetelmä voi myös sisältää monimutkaisen tehtävän jakamisen pienempiin osiin, kognitiivisten prosessien, ryhmätyön tai ehdotusten sanallistamisen. Kun opiskelija alkaa työskennellä itsenäisesti, opettaja poistaa kaikki tai osan "telineistä".
Noudattaminen
Opettajien on tunnettava opiskelijoiden taidot hyvin, jotta telineitä voidaan käyttää menestyksekkäästi.
Huomioita
Rakennustelineitä voidaan käyttää kaikilla koulutustasoilla (alkeis- ja perustasoilla sekä niiden ulkopuolella) ja kaikilla tieteenaloilla, mutta ne edellyttävät opettajan yksityiskohtaista suunnittelua.
Edut
Rakennustelineiden etuihin kuuluvat motivoituneemmat oppijat, enemmän aikaa oppimiseen kuin tutkimiseen ja opiskelijoiden suurempi mahdollisuus hankkia haluttu taito.
Tarina
Rakennustelineiden käsitteestä keskusteltiin ensin artikkelissa, josta tuli maamerkki, jonka kirjoittivat Wood, Bruner ja Ross vuonna 1976.
