Sisältö

• ohjeet

Virallisia kirjoitustyylejä on kehitetty antamaan ohjeita tieteelliseen kirjoittamiseen. Yhtenäinen kirjoittaminen parantaa myös asiakirjan luettavuutta. American Psychological Association ja modernien kielten yhdistys ovat kehittäneet APA- ja MLA-kirjoitustyylejä yhteiskuntatieteille ja humanistisille tieteille. Brasiliassa ABNT-standardi on korkeakoulujen ja yliopistojen eniten käytetty kirjoitustyyli. Chicagon dokumentointityyliä kehitti Chicagon yliopisto. Kukin näistä kirjoitustavoista esittelee ohjeita, jotka viittaavat luentotilaisuuksiin, joita käytetään paperissa.

ohjeet

Tyylitysten kirjoittaminen standardoi dokumentaatiota (Thinkstock Images / Comstock / Getty Images)

1. Asiakirjojen luennot ABNT-muodossa käyttäen kaiuttimen sukunimeä ja sen jälkeen alkuperäisen nimen ensimmäinen kirjain. Anna luennon vuosi ja kuukausi tässä järjestyksessä ja suluissa, jota seuraa loppupiste. Kirjoita luennon otsikko ja sen jälkeen jakso, sitten kurssin nimi päättyen jaksoon. Kirjoita "Luento, jota johtaa" ja kirjoita koulun, kaupungin ja valtion nimi. Esimerkiksi: Smith, J. (2011, heinäkuu). Harjoituksen vaikutukset verenpaineeseen. Fysiologian käyttäminen. Buffalon yliopiston New Yorkin Buffalon yliopiston luento.

2. Toinen vaihtoehto, joka annetaan luentojen dokumentoinnille ABNT: n avulla, on puhujan sukunimi, etunimi, luennon nimi, luokan nimi, koulun nimi, sijainti, päivämäärä (kuukauden päivä, kuukausi, vuosi) ja luennon tyyppi, jokainen elementti erotetaan loppupisteellä. Esimerkiksi: Smith, John. "Harjoituksen vaikutukset verenpaineeseen". Fysiologian käyttäminen. Buffalon yliopisto, Buffalo, New York. 22. heinäkuuta 2011. Luento luokkahuoneessa.

   
   

3. Dokumentoi Chicago-tyylinen luento puhujan sukunimen, sitten etunimen ja täyden pysäytyksen avulla. Aseta sitten puheen otsikko lainausmerkkeihin. Kirjoita esityksen tyyppi, sana "da", sitten luokan nimi, koulun nimi, luennon sijainti ja päivämäärä (kuukausi, jonka jälkeen seuraa päivämäärä ja vuosi). Esimerkiksi: Smith, John. "Harjoituksen vaikutukset verenpaineen luentoon luokkahuoneessa Harjoitusfysiologian luokassa, Buffalon yliopisto, Buffalo, New York, 22. heinäkuuta 2011."